?rdekes m?don nemcsak Nagy Britanni?ban ?ldoznak sok p?nzt az iskol?kra, de Jap?nban ?s D?l-Kore?ban is, s?t a k?t ?zsiai orsz?g oktat?si rendszere vonz? p?lda m?sok sz?m?ra is. Nagy Britanni?ban azonban igen sok sz?l? ?ppen az?rt k?ldi mag?niskol?ba a gyerek?t, mert azokban kevesebb gyerek tanul egy-egy oszt?lyban. Ez a magas oszt?lyl?tsz?m egy?bk?nt 24,5 gyerek, m?rpedig a vizsg?lt harminc, t?bbnyire fejlett ?llamban az alapfok? oktat?si int?zm?nyekben 21,5 az oszt?lyonk?nti ?tlagos gyermeksz?m. A felm?r?sben r?sztvev? OECD orsz?gok k?z?l tizenn?gyben pedig h?sz, vagy ann?l is kevesebb di?k ?l egy-egy tanteremben. Haz?nkban sem ?ri el az ?tlagos ?ltal?nos iskolai oszt?lyl?tsz?m a h?szat. A mag?niskol?kban ez az ar?ny j?val kevesebb, Nagy Britanni?ban p?ld?ul 12,3 tanul? ?l a padban a nem ?llami int?zm?nyekben.

Az ?gy alighanem politikai hull?mokat is vet majd. Amikor a Munk?sp?rt 1997-ben hatalomra ker?lt, ?g?rete