„?tlet?nk sincs, milyen az, majd megtapasztalj?tok” – sz?lt a fels?bb?vesekt?l az ?ltal?nos g?lyat?bori j? tan?cs a kreditrendszer bevezet?sekor. A helyzet m?ra valamennyire javult, a g?ly?knak azonban ?gy is tetemes mennyis?g? dolgot kell megtanulniuk m?r ahhoz is, hogy elkezdhessenek tanulni. Ilyenkor j?n j?l a g?lyat?bor, a legels? ?l? kapcsolatfelv?tel a di?k ?s az int?zm?ny k?z?tt.

A legt?bb egyetemi ?s f?iskolai g?lyat?bor a buli-beavat?s-inform?ci? vonalon mozog, vagyis az ?let ?sszes elk?vetkezend? aspektus?ra felk?sz?t.
A dorb?zol?s mellett fontosak a k?l?nf?le beavat?si szertart?sok is: c?ljuk, hogy kialakuljon a h