A hallgat?k motiv?lts?g?t m?r "csak" a bolognai rendszer saj?toss?ga n?veli: az els? h?rom, diplom?val z?rul? ?v ut?n m?r csak a legjobb 35 sz?zal?k juthat a tov?bbi k?t ?vet jelent? mesterk?pz?sbe. A most beiratkoz? hallgat?k pontosan tudj?k, hogy h?rom ?v ut?n csak a jobbak maradhatnak a rendszerben. Tov?bbi ?szt?nz? er?, hogy a legrosszabbul teljes?t? 15 sz?zal?knyi ?llamilag finansz?rozott hallgat? helyet cser?lhet a legjobban teljes?t? 15 sz?zal?knyi k?lts?gt?r?t?sessel. Ezt a k?t elemb?l ?ll? motiv?ci?s rendszert szeretn? most ?talak?tani a Magyar Rektori Konferencia.

Lehet-e n?pszer?bb javaslat ann?l, mint hogy a tanulm?nyi eredm?ny hat?rozza meg a fels?oktat?sban tanul?k ?ltal fizetend? k?lts?gt?r?t?s m?rt?k?t? Hogy ne a felv?teli vizsga, hanem az aktu?lis teljes?tm?ny hat?rozza meg, ki vehet r?s